نتایج جستجو:


گرایش ها و مذاهب اسلامی در سه قرن نخست هجری

شناخت درست و اصولی انشعابات فرقه‌‌ها و نحله‌های اسلامی می‌تواند برای شناخت فرقه‌ها و جنبش‌های نوپدید راهگشا باشد و شاید بتوان الگوهای مشترکی را که هر دو از آنها پیروی می‌کنند یافت و به تحلیل آنها پرداخت. از طرف دیگر، برخی از جامعه‌شناسان برخی از فرقه‌های اسلامی همچون طالبان را که زیر عنوان بنیادگرایی اسلامی می‌گنجد جزء جنبش‌های دینی جدید برمی‌شمرند. ابوحاتم رازی در کتاب حاضر به هر یک از فرقه‌های اسلامی، با توجه به اهمیت و گستردگی آن اشاره کرده، درباره‌‌ی چگونگی شکل‌گیری مؤسس و عقاید آنها مطالبی را بیان می‌دارد. همچنین وی به عقاید اصلی هر یک از فرقه‌‌ها و شاخه‌های انشعابی آنها نیز اشاره‌‌ی مختصری دارد و گاهی برخی احتجاجات کلامی آنها را نیز گزارش می‌کند؛ اما قبل از بیان عقاید هر یک از فرقه‌‌ها به وجه یا وجوه مختلف نامگذاری آن فرقه اشاره دارد. تنوع مطالب، علمی بودن، توجه به اصطلاحات فرقه‌ای و طرح مباحث عام فرقه‌ای به همراه شواهد متنوع قرآنی و حدیثی، اهمیت خاصی به کتاب بخشیده است. آنچه در این کتاب مهم به نظر می‌رسد. تبیین چگونگی انشعاب این مذاهب و فرقه‌ها و گرایش‌ها از آیین‌ اصلی و بیان تفاوت‌های اساسی اندیشه‌‌ها و باورهای هر یک از آنها با دیگر مذاهب است.

استاد مطالعات اسلامی در دانشگاه آلبرتا

محل برگزاری: کانادا
تاریخ اعتبار: 1397/10/21

 

The Faculty of Arts at the University of Alberta invites applications for a full-time tenure-track position at the rank of Assistant Professor in Islamic Studies, with a starting date of July 1, 2019. Applicants must hold a PhD in a humanities or social science discipline with a research focus on Islamic Studies, or have a strong expectation of completing such a PhD before July 1, 2019.

The position will be housed in the department or program in the Faculty of Arts most appropriate to the candidate’s degree (see https://www.ualberta.ca/arts/departments for a list of the departments and programs; a joint appointment shared between two departments or programs is also possible). Applicants must demonstrate outstanding potential for teaching and research, including the ability to conduct primary-source research in an Islamic language. Responsibilities will include maintaining an active research program, teaching in undergraduate and graduate programs, and graduate student research supervision.

The ability to teach broadly in the area of Islamic Studies and/or socio-cultural, historical and political issues in Muslim contexts is a requirement for the position. Applicants with a contemporary research focus are especially encouraged to apply.

Established in 1908 as a board-governed, public institution, the University of Alberta has earned the reputation of being one of the best universities in Canada based on strengths in teaching, research, and service. The University serves over 39,000 students in almost 400 undergraduate, graduate and professional programs (www.ualberta.ca). The Faculty of Arts is the oldest and most diverse faculty on campus and is one of the largest research and teaching centres in Western Canada (www.arts.ualberta.ca). The University’s main campus is located in Edmonton, Alberta’s capital city. The Edmonton metropolitan area is the sixth largest in the country with a population of approximately one million.

Edmonton and the University of Alberta are situated on Treaty 6 territory and are a traditional meeting ground and home for many Indigenous Peoples, including Cree, Saulteaux, Blackfoot, Dene, Métis, and Nakota Sioux.

Salary will be commensurate with experience and qualifications in accordance with the Faculty Agreement as per the negotiated salary scales: https://www.ualberta.ca/faculty-and-staff/pay-tax-information/salary-scales. This position offers a comprehensive benefits package, which can be viewed at http://www.hrs.ualberta.ca/MyEmployment/Agreements.aspx.

Apply online at https://www.careers.ualberta.ca/Competition/A107337623/ by submitting:

a cover letter that includes highlights of the candidate’s profile and the names of the three referees (see below for more information)
a curriculum vitae (CV)
a research statement that outlines the applicant’s main areas of current and future research (submit under “Research Plan”)
a writing sample (submit under “List of Publications”)
a teaching dossier that includes a brief teaching philosophy, evidence of (potential for) teaching effectiveness, and sample course outline(s) (submit as an attachment “Statement of Teaching/Research Interests”)

Applicants are further expected to contact their referees and arrange to have them send their letters of reference addressed to the search committee; these letters should be submitted via e-mail to ois@ualberta.ca. Please enter “Reference Letter – Position in Islamic Studies” in the subject line.

To assist the University in complying with mandatory reporting requirements of the Immigration and Refugee Protection Act (R203 (3)(e), please include the first digit of your Canadian Social Insurance Number at the bottom of your cover letter.  If you do not have a Canadian Social Insurance Number, please indicate this at the bottom of your cover letter.

Review of applications will start on January 2, 2019. Only those applicants selected for interviews will be contacted.

استاد مهمان در مطالعات ایرانی در دانشگاه براون

محل برگزاری: آمریکا
تاریخ اعتبار: 1397/10/30

 

Visiting Assistant Professor in Iranian Studies
Middle East Studies at Brown University invites applications for a two-year position as Visiting Assistant Professor in Iranian Studies. The position is open to all disciplines in the humanities and the social sciences. We especially welcome candidates who have wide knowledge of Iranian history and civilizations, thrive in an interdisciplinary environment, are interested in comparative and global perspectives, and have experience teaching and supervising undergraduates. The successful candidate will teach three classes a year and is expected to actively cultivate broad interest in Iranian Studies at Brown and to contribute to the intellectual life of the university. Additional funding for programming and research expenses will be considered.

Qualifications
The position is designed for scholars at the Assistant Professor level. Teaching experience and a record of publication and professional service are desirable. Residence in the Providence area is required for most of the duration of the appointment.

Application Instructions
Review of applications will begin January 20, 2019, and will continue until the position is filled. For full consideration, the following materials should be submitted prior to that date to the application portal in Interfolio:

A cover letter stating the applicant’s academic field, area of specialization, and teaching experience.
A curriculum vitae.
A detailed statement describing the applicant’s research. The statement should not exceed 2,000 words, including all bibliographic references and supplementary material.
Three references for scholars familiar with the applicant’s research, who will be contacted for shortlisted candidates.
Writing sample.
Proposed class syllabus.

Interviews will be conducted by videoconferencing. Campus visits will be conducted during February-March, 2019.

For further information, please visit the Middle East Studies website (http://www.middleeastbrown.org/). To contact us, send an email to mes_director@brown.edu. Inquiries should be addressed to:

Shahzad Bashir
Director, Middle East Studies
Brown University
111 Thayer Street
Providence, RI 02912

Equal Employment Opportunity Statement

Brown University is committed to fostering a diverse and inclusive academic global community; as an EEO/AA employer, Brown considers applicants for employment without regard to, and does not discriminate on the basis of, gender, race, protected veteran status, disability, or any other legally protected status.

درسنامه تفکر نقدی

درس اول این کتاب به مباحث مقدماتی از جمله منطق و معرفت شناسی، روش شناسی و فلسفه علم می پردازد و درس دوم کتاب راه های کسب معرفت است. نویسنده در واقع منابع معرفت مانند حواس، عقل، شهود یا مکاشفه، وحی یا الهام و تجربه دینی و مرجعیت را در این کتاب معرفی کرده و به صورت کامل به تشریح آن می پردازد.

درآمدی بر فلسفه اسلامی

درک عقلانی آگاهانه، مهمترین عامل ترجیح یکی از راههای پیش روی آدمی در دوراهی هاست که میتواند او را به کمال و سعادت برساند و همین عامل، راز برتری و اشرفیت انسان است. دستیابی به این مهم، درگرو شناسایی حقیقت انسان، ابعاد وجودی او، آغاز و انجام، کمال و سعادت نهایی اوست و شناخت انسان مبتنی بر اصولی است که در هستی شناسی تبیین میشود و ارزیابی این شاخه ها در قلمرو معرفت شناسی صورت می پذیرد. کتاب حاضر، ویرایش جدیدی از هستی شناسی است؛ اما چون به بحث خداشناسی می پردازد، عنوان «درآمدی بر فلسفه اسلامی» بر آن گذاشته شده است.
البته تذکر این نکته ضروری است که مطالب این کتاب عمدتاً بر اساس آراء ابن سینا نگارش یافته است که رایج ترین مکتب فلسفی پیش از صدرالمتألهین است و فراگیری آن برای مبتدی مشکل ساز نخواهد بود، لذا از پیچیدگی های درک آراء خاص ملاصدرا خالی است.

آموزش فلسفه

آموزش فلسفه، اثر محمدتقی مصباح است، که بـه انـگیزه بـازنگاری مباحث‌ فلسفی‌ و طرحی‌ نو در آموزش فلسفه تألیف شده و یک دوره فلسفه اسلامی را به نـوآموزان فـلسفه،‌ آموزش می‌دهد. به دلیل اتقان و استحکام و نیز شیوایی سبک نگارش و ترکیب و اسلوب بی‌سابقه کتاب و تناسب آن با محیط‌های آموزشی، این مجموعه در محیط‌های علمی و دانشگاهی مطرح است.

این کتاب مشتمل بر بحث‌های مقدماتی، شناخت‌شناسی و هستی‌شناسی می‌باشد که حاصل مطالعات و تحقیقات در زمینه‌های آموزش فلسفه الهی مرتبط به مسائل اسلامی بوده که می تواند در راه شناخت و تحقیق منطقی معارف الهی، بنیه استدلال و مبانی فکری را تقویت نموده و به ویژه در سطوح دانشگاهی تکیه گاهی مطمئن و علمی برای دانش‌پژوهان باشد.
از امتیازات این کتاب شیوه کلاسیک و آموزشی منظم آن است که در هر موضوع پرسش‌های متناسب با درس‌ها جهت تمرین و آزمون دانش‌پژوهان مطرح شده که در اخذ نتیجه بسیار مؤثر است و هم چنین، شیوه نگارش با قلم روان و رسا است که در عین علمی بودن مباحث، فهم آن را آسان می‌سازد.
نویسنده در این کتاب، ضعف های کتاب های فلسفی رایج در حوزه و نیز معضلات ناشی از برخوردهای افراط آمیز و تفریط گرایانه دو طیف طرفدار و مخالف فلسفه را در نظر داشته و کوشیده است تا آن ضعف ها و معضلات را جبران سازد و نگرشی معقول و متعادل درباره این دانشِ بنیادین ارائه کند.

اثبات وجود خدا به روش اصل موضوعی

عبدالرسول عبودیت در اين نوشتار بر آن است تا با استفاده از روش اصل موضوعی (روش قياسی يا روش هندسی) وجود خداوند را به اثبات برساند. در روش قياسی، تعداد محدودی گزاره تحت عنوان «اصول» معرفی می‌شوند كه صدق همه گزاره‌های ديگر علم قياسی كه به آن‌ها «قضايا» می‌گويند، بايد به صدق آن‌ها مستند باشد. به عبارت ديگر، مقدمات استدلال‌هايی كه قضايای علم قياسی را ثابت می‌كنند يا بايد خود اين اصول باشند و يا بايد نتايجی باشند كه با استدلال‌های منطقی، بی واسطه يا با واسطه، از اين اصول به دست آمده‌اند.
مباحث كتاب با اين عناوين فراهم آمده است: «خدای دين و خدای فلسفه»، «انواع براهين اثبات خدا»، «مباحث مقدماتی و قراردادها»، «اثبات قضايای مقدماتی»، «براهين جهان‌شناختی» و «براهين صديقين سينوی».

درآمدی بر معرفت شناسی

در این کتاب سعی شده است با تکیه بر مبانی محکم عقلی و برهانی و با استمداد از اندیشه های فیلسوفان مسلمان، مهم ترین و بنیادی ترین مباحث معرفت شناسی در سطحی مقدماتی و با نظمی منطقی ارائه شود.
کتاب حاضر در هشت فصل به صورت کتاب درسی به رشته تحریر درآمده است؛ به این صورت که در ابتدای هر فصل، اهداف اصلی آموزشی و انگیزشی مورد نظر بیان شده و در پایان هر فصل نیز افزون بر خلاصه مطالب فصل، پرسش هایی ناظر به مطالب آن طراحی و سپس مطالبی با عنوان برای پژوهش بیشتر معرفی شده است. هم چنین کوشش شده است در پایان هر فصل، منابعی ساده و آسان یاب برای مطالعه بیشتر در زمینه مطالب آن فصل معرفی شود.




جستجوی پیشرفته با گوگل

این جا یک سایت کتاب فروشی نیست.

هدف اول و غیر انتفاعی ما معرفی بهترین ها در میان انبوه آثار است.
در عین حال امکان خرید هم دارید.

×
تمام حقوق برای وب سايت آثار برتر محفوظ است. © 1387 - ۱۴۰۳
پياده سازی قالب توسط شرکت پرتونگار